香港有一個讓筆者想不透的奇怪現象，每當身邊有親戚朋友談及子女在香港的學業未如理想時，總會有一把聲音建議「不如送佢去外國讀啦」，彷佛解決子女學業問題的關鍵就是轉變學習地域或考試制度。或許不同的升學機構會陳列很多成功案例，但在這些風光的背後又隱藏了甚麼？現實中，遠赴英倫的學生們又是否像預期般一帆風順呢？

筆者粗略概括香港家長送子女去英國讀書的三大原因。

第一、在英國升學可以「避」過HKDSE的中文科，讓子女專心發揮擅長的科目

第二、英國公開試較易考獲佳績，子女更易入讀理想大學

第三、告別香港的填鴨式學習，讓子女有更好的教育

赴英學生中當然有不少成功例子，然而，從我們幫助不同學生的經驗中，這些期望或許與現實有一些落差。

英國公開試較易考獲佳績？

無論學生是在香港考HKDSE或在英國考A level，學生最終都要透過UCAS去報讀英國大學。UCAS會跟據不同公開試的成績轉換成UCAS tariff points，然後大學就會跟據UCAS tariff points作為其中一個考慮因素，決定會否給學生conditional offers。筆者整合兩個公開試的資料，就能見到A level的A*大致等同HKDSE的level 5**，而A level的A就等同HKDSE的level 5。

眾所周知，英國A level的成績因為疫情而「通脹」了不少，但預料疫情過後A level的成績會回復「正常」，所以為了更公平去對比兩地考生的成績，筆者會用疫情前2019年香港和英國的數據去分析。由於英國A level的科目比HKDSE多，所以選用比較多學生選讀的Chemistry作為例子，對比一下英國較普遍的exam boards與HKDSE的Chemistry成績。

「2%的優勢」

是的，A level的確稍稍比HKDSE「容易攞高分」，但這2%的分別又是否真的讓子女「更易入讀理想大學」呢？

再想多一層，英國A level所涵蓋的範圍近似以往舊制香港A level，絕對比HKDSE更多更深。所以，如果子女在香港的學業成續未如理想，到英國升學反而需要面對更複雜的學習內容，這「2%的優勢」又是否會帶來180度的改變呢？

還有一點值得深思，大部分學生出國留學時都只有14-17歲。試想像一下，年紀輕輕卻要到一個全新的環境生活，無論語言、文化、食物、社交圈子都完全與香港不同。筆者有不少學生在香港讀完中四中五便赴英讀A level，但整個year 12都在適應各樣新環境和結交新朋友，因而未能完全專注學業，結果到了升year 13的暑假才開始發力，變相用一年的時間要追趕兩年的課程，實在吃力。

子女赴英後就可以完全放手？

無疑英國的教育方式仍是非常可取，學習模式較自由開放，學生能體驗更多課外活動，亦更著重全人發展，這是現時香港教育制度仍有不足的。筆者特意帶大家「回歸現實」，是希望讓各位家長們真實地了解子女到英國升學後的狀況。很多家長送了子女到英國升學後就「放手」，但事實上很多子女未必能一時三刻完全適應新的環境和制度，所以家長仍需要緊貼關心子女的學業情況，有困難的話要盡早尋求校外的學業支援，不應單單期望依賴英國學校就能安枕無憂。說到底，外國的月亮不一定比較圓！

那麼，子女赴英的真實留學狀況是如何？我會在下集探討一下英國的另類填鴨式教育，在往後的專欄中亦會與大家分享我們以往遇到過的學生的不同經歷，從中讓家長更能了解真實留學英倫的現況。期盼透過此專欄以文會友，彼此交流！

準備升讀IGCSE課程的學生或面對選科難題，英國網上補習平台Reagent Academy UK創辦人Joshua建議：「首先要事先了解學校有提供哪些選修科目，以及該科目的最終評核準則，因為部分科目設有考試，有些科目則以功課成績代替考試。」他表示，學生也要考慮未來升大學的路向，在IGCSE課程選擇與志向相符的科目，或能令前路更清晰，讀大學時也較輕鬆；另外要保持開放態度，學生選科時難免感到迷惘，可能會選擇了不感興趣或沒有足夠能力應付的科目，心態開放能減輕學生轉修或退修科目時承受的心理壓力；最後建議學生選擇感興趣的科目，從而更有動力學習，自我推動深究相關知識。

英國一直以優秀的教育制度聞名，亦是到外國升學和港人移民熱門目的地之一的原因。但將子女送到一個新的地方，又是否等同將子女從「港式填鴨教育」轉到「英式全人發展」呢？

筆者和導師團隊經常收到不同學生的求助，而從不同的個案之中，我們發現到一個有趣的「規律性現象」。不少學生初到英國時成績還不錯，大約有grade A-B，但到了A level year 12學期尾或year 13學期初時成績卻忽然下滑，只有遠低於大部份大學入學成績的grade D-E。問題出在那裡呢？

很多人說香港和英國學生其中最大的分別是不敢發問，筆者卻認為，最大的分別是「發問的動機」。跟據以往經驗，香港留學生最常問的問題不外乎「呢個topic黎緊考試會唔會考？你覺得我駛唔駛溫？」，或是「係唔係就咁背哂呢段就會有分？」。問題的內容本身不一定是錯，但背後卻反映學生的學習心態。學生所著重的竟然不是他是否完全掌握學習的內容，而是抱著「唔考就唔駛溫」和「靠死背」的心態，看看能否在考試測驗中「走捷徑」。

英國公考試的設計都是以測試學生對課題的理解為中軸，亦即是說，如果學生不真正透徹理解課題的話，就難以在考試中脫穎而出。請不要誤解，筆者不是說考試的策略和技巧不重要，而是心態和先後次序的問題。這亦是為何筆者和導師團隊經常強調要先「通concepts」再學「拆題」，而這往往就是我們能「妙手回春」，將學生成績由grade D-E升回grade A-B的關鍵之一。

所謂心態決定境界，要子女全人發展就務必要摒棄填鴨式的學習思維，鼓勵子女將學習的重點回歸知識理解，而非單純為考試分數。心態改變後，子女就能對不同課題有更深層次的理解，而自然地，好成績就會隨之而來。

留學生隻身到外國讀書，難免感到孤獨。九十後情侶Joshua及Charis，中學畢業後赴英留學，於當地任職藥劑師及律師。兩人深明學生在異地獨自奮鬥的難處，故創辦網上補習平台，除了為英國留學生提供學習支援及升學建議之外，亦關顧其情緒，樂做學生的「同行者」。

赴英升學適應文化差異

Joshua及Charis出身自本地名校聖保羅書院及拔萃女書院，成績一向不錯。兩人順利升讀英國諾丁漢大學（University of Nottingham），分別修讀藥劑學及法律，並於當地教會團契相識。到異地留學需要花時間適應，憶起初到英國的生活，Charis坦言不熟悉地道的英文詞語及俚語，

除了語言之外，學習模式亦要重新適應。與考試為本的教學不同，英國老師上課時花較多時間講述課題的背景資料，引導學生進行自主學習。Joshua指香港學生通常有「穩打穩紮」的知識，有時英文文法甚至比當地人還要好；卻欠缺分析及多角度思考的能力，較少跳出框框思考，只懂跟從書上解釋，因此在學術上難有創新及突破。他指初到英國學習時同樣感到無從入手，後來才慢慢找到感興趣的方向鑽研，認為比起跟隨老師設下的框架，自主學習可學得更深更廣。

初入職場感詫異

兩人大學畢業後，順理成章在當地任職藥劑師及律師。Charis初入律師樓工作，便因英國職場文化而感驚訝，曾見同事和老闆辯論，爭拗得面紅耳赤，「此舉不會被視為不敬，大家想刺激對方的思考，看看有沒有更好的想法」。即使職級不同，上司與下屬仍能平等辯論，在香港職場似乎難以想像。

Joshua補充，在英國不用額外工作「搏表現」。他擔任藥劑師期間，每日由早上8時半工作至6時半，試過有病人6時25分來到，他接待對方後打算完成文件才離開，同事卻表示不用着急。「他們認為你在那10小時中，用心幫助每個病人，已值得欣賞」。

棄做藥劑師投身教育

任職藥劑師幫助不少病人，Joshua工作數年後卻漸有無力感，認為在醫療資源短缺的情況下，難以為病人多行一步。「很多時候見到病人有其他需要，但知道外面還有10多人在等，無形之中有壓力，難以深入地幫助他」。他認為若要全面地幫助一個人，必須有更大自由度，故萌生創業的想法。Joshua與Charis傾談期間，發現大家同樣對教育有抱負，

Charis自小從父母身上體會教育的傳承，其父母分別在大學及中學做教育工作，每逢新年都在家中接待舊生，師生關係在學校外延續。她驚訝媽媽竟與畢業20多年的舊生保持聯絡，亦得知爸爸與舊生成為同事，一起培育下一代學生。師生關係未必因時間而消失，學生畢業之後，老師仍可成為其朋友或是人生導師。

樂與留學生同行

抱着與學生同行的理念，兩人創立補習平台，盼陪伴英國留學生面對公開試。Joshua憶起在港考公開試的歲月，指身邊不少朋友因讀書壓力大而患情緒病，自己亦曾感覺孤單，「就算有其他同學陪你一起考試，感覺只得自己一個作戰」。他感激父母當時陪伴，令他意識到同行者的重要性，

他指過往曾有學生因讀書壓力太大，上課時忍不住哭泣。Joshua在課後額外花了一、兩小時跟對方聊天，直至學生的情緒穩定下來。即使是在網絡上萍水相逢的學生，Joshua通過交談亦能給予鼓勵及支持。他指早前有學生在A-level失手，未達到入讀心儀學系的要求，在IG上找他們傾訴，指身邊的人都建議他讀基礎課程；然而在追問成績之下，Joshua發現學生能夠入讀大一，立即幫對方報讀大學及預備面試，最終順利入讀職業治療課程。

Joshua也想不到，只是和別人聊聊天，原來可以有很大影響，甚至改變一個人的前路。正是這種滿足感，令他決定在創立平台一年後，辭退藥劑師的工作，全職投身教育。「我們經常提倡學生追夢，我覺得自己也應先付上代價去做我想做的事，才可以成為學生的榜樣」。Charis現時則仍擔任律師，在工餘時間兼顧教學，

英國一向是香港學生的熱門升學地點，加上近年英國當局放寛BNO的移民限制，令更多家庭查詢英國移民及升學事宜。港人Joshua及Charis在去年創立了專為赴英升學的香港留學生而設的網上補習平台，解決學生種種學習疑難。他們表示，想儘快適應英國教育或生活，最重要是調整心態！

針對香港留學生 開設網上補習平台

Joshua及Charis二人在英國升學及就業8年，在畢業後更分別取得英國及香港的藥劑師及律師執業資格。二人在英國居留期間接觸到不少留英港生，發現他們遇到了不同的學習困難，於是在2020年創辦了專為英國留學港生而設的網上補習平台Reagent Academy UK。

Charis稱，大多赴英升學的港生就讀寄宿學校，生活及學習也離不開學校，地理位置亦遠離市區，使同學難以像在香港般，放學後便可到實體補習社尋求學術上的協助。再者，當地更沒有以廣東話授課，針對英國學制度身訂造的補習課程，令不少同學束手無策。他們只好趁着half-term回港，在兩星期內「日補夜補」，疏理在英國讀書時堆積了近兩至三個月的學習問題。Joshua表示，他認識的親戚便用這種方法追趕學業。

然而，學生在短時間內可以吸收到多少？故此，二人便萌生創辦Reagent Academy UK的念頭，解決學生因時區及地域因素，無法即時取得協助的難題。

Reagent Academy UK創立一年半，補習學生不乏就讀主流學校甚至傳統名校，準備或已赴英升學的學生。身為創辦人的Joshua及Charis亦親力親為為學生授課，故對留學生所遇到的問題亦有一定的了解。他們表示，不論是年幼已到英國讀GCSE課程，還是接受過DSE教育的學生，升讀A-Level課程時，學習時必需調整自己的學習心態！

英國教育重啟發學生 摒棄考試主導心態

香港學制改革後，「一試定生死」的觀念便植根在學生及家長的腦海中，造成了考試主導的學習心態，每當接觸新知識時，不少學生的第一反應是：「這個課題考試會不會考？」，如果不是考試範圍便不讀。習慣跟着老師依照考試內容授課的香港學生，若赴英後抱着考試主導的心態學習，或會覺得英國的老師「唔識教書」。

「英國教育以啟發學生作為宗軸。如果我們一直抱着exam-oriented的心態，會好容易錯過了思考『這些課題是否適合我的未來發展？』的機會。」Joshua稱英國教師授課時，會播放紀錄片、分享大學的研究課題等脫離教學大綱的活動，希望透過這些教材啟發學生的興趣，以及讓他們思考從該方向發展深造的可能性。

切忌死記硬背

習慣「填鴨式教育」、跟足標準答案回答問題，不少香港學生學習時忽略了對課題的理解，不自覺地養成死記硬背的弊病；這種溫習模式或許能夠應付GCSE課程，然而弊端會逐漸在A-Level課程中浮現⋯⋯

Joshua表示，GCSE課程對學生的要求相對較少，試題主要以填充題及選擇題為主，就算是長題目亦接受學生以列舉（point form）的形式作答，不需學生闡釋答案。故此，只要學生努力學習甚至「死記硬背」，哪怕沒有完全理解課題內容都可以在GCSE取得不俗的成績。

他又強調，GCSE課程所學便是A-Level的根基，Year 12首一個月所學的便是GCSE課程的濃縮版，若當時只靠「背書」沒有釐清概念，讀A-Level課程或會十分吃力。

「你翻開公開試題目，甚少可以直接由課本裏抄答案取得滿分。它（A-Level課程）好需要學生融會貫通所有課題及背後的概念。」Joshua指，A-Level試卷或設情景題，學生需把所學知識應用在題目上，考核學生對課程的理解，不是把課本的內容倒背如流便能取得佳績。如果學生升讀預科課程後，仍抱着讀GCSE時「肯操便能取得好成績」的心態，成績或會一落千丈。他看到不少學生在考GCSE時，可以取得8、9級（即舊評分的 A至A*等級 ）的優秀成績，但到Year 12剛接觸 A-Level課程時，期末考時卻只得C至E級的成績。故此，他建議學生赴英升學時要摒棄「死記硬背可以取得好成績」的心態。

Joshua表示英國的A-Level課程比HKDSE深奧。以數學科為例，A-Level的數學課程的pure maths單元，包含文憑試的M2數學選修單元課題。

及早正視問題

「我們經常鼓勵學生誠實面對自己的學業情況。」Joshua指不少學生可能在期中考或topic test的成績已反映了他們的學習問題，但學生可能認為自己只是尚未適應英國學制或一時表現失準所致，故沒有即時及主動尋求幫忙改善學習問題。最終問題愈積愈多，到學期末時才意識到問題已經太遲。

他無奈地表示，有的學生其實有潛質在A-Level奪A甚至A*，但因為時間有限，難以在一年內追趕兩年的進度，使學生充分發揮取得最佳成績。「我們都鼓勵學生在問題尚小時尋求協助，儘快解決。」

赴英前準備

面對陌生環境，成人都需要花一段時間適應，更不要說只有十多歲還要面對公開試壓力的學生。Joshua亦分享了一些貼士給準備赴英的學生，提前做學習準備，紓緩抵達當地後的學習負擔，可以花更多時間適應新環境及社交圈子。

與香港只有考評局舉辦考試和評核不同，英國共設5個Exam Boards（連同蘇格蘭的 SQA計算）。Joshua建議學生赴英前，可向學校就查詢會考哪一個Exam Board，了解其考試標準、範圍及內容等，預習一些沒有接觸過的課題，讓自己對課程有基本的認識，屆時學習更得心應手。

英國生活貼士

Joshua及Charis於英國生活八載，經歷過求學、工作及創業，作為過來人的他們亦分享了一些生活心得。

港人從小學習兩文三語，不過移英港人亦會擔心自己無法說得一口流利的英式英文、發音不準確導致尷尬頻生。Joshua表示毋須過分擔心口音問題，「本地人的包容性好好。他們知道你不是當地人、母語不是英文，他們會努力理解你說的話。我認為更重要的是你可不可以自然地用英文表達自己。」

如果想盡快適應及融入工作環境，他則建議可以多參與公司或同事舉辦的活動，例如 team building、聖誕節的Secret Santa，甚至下班後的happy hour等，與同事多溝通、讓他們感受到你想融入職場的意向。